重视基础和实际  强调能力培养

        2010年普通高考（四川卷）化学学科试题依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（理科 2010 年版），试题背景材料新颖，呈现方式多样，紧密联系实际，加强了试题的应用性，探究性和综合性。试题知识覆盖面较广、思维容量较大、难度适中。试题能正确引导中学教学向素质教育的方向发展，为中学教学向高中新课程过渡打下了基础。试题的区分度较好，有利于不同层次高校择优选材。今年试题具有以下几个特点：

        一、注重创新、保持稳定

        题目新颖，注重创新，思路清晰，试题科学规范，兼顾了四川的地方特点。试题题型、卷长与09年相似，保持相对稳定，没有偏题和怪题，给人以清新、平和的感觉，稳中有新、稳中有进，有利于中学化学教学。

        二、重视基础，突出主干

        试题遵循考纲，立足教材，重点考查学科主干知识。考点分布合理，覆盖面广，对化学基本概念、基本原理、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算等方面都进行了全面的考查。试卷具体所涉及的化学基础知识有：化学与生活、阿伏加德罗常数、物质结构、元素周期律、化学平衡、离子反应、离子浓度的比较、电解、金属与非金属的单质及化合物的转化关系、烃的衍生物的性质及同分异构体、化学实验基础知识及化学实验设计、溶液浓度和化工生产中守恒法的计算等化学核心知识。

        三、重视能力，体现综合

        试题以能力立意，体现化学学科知识的内在联系和综合应用，着重考查了考生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力、表达能力。如28题通过给予有机新信息，要求考生与所学知识有效整合，着重考查了信息处理能力和推理能力；29题整合元素化合物、化学理论、化学计算知识，着重考查了自学能力和综合运用能力。

        四、联系实际，突出特色

        试题贴近社会生活，关注热点，关注化学在生产中的应用，坚持学以致用的命题特色，体现了化学科学的社会价值。如第6题切入了“地球一小时熄灯活动”等社会生活情景，体现了重视环保、强化节能减排的意识。再如第29题引入了四川攀枝花地区利用钛铁矿生产二氧化钛的化工情境，要求学生运用所学知识来分析解决实际化工生产中涉及的反应原理、生产条件控制、资源循环利用、减少污染物排放、产品质量计算等问题，新信息、新工艺与中学主干知识的结合巧妙，合情合理。

        总之，今年的化学试题以能力立意，体现了素质教育导向，稳中有进、稳中有新，在重视基础知识和基本技能的综合考查的同时，加强了化学学科核心能力和学习潜能的考查。和往年相比，Ⅰ卷选择题选项设计更加合理，叙述更加简洁；Ⅱ卷阅读量适宜，设问更加科学，层次性更强，有利于引导中学教学注重学生学科综合素养和能力的提高。

         作者：成都石室中学高级教师、高三化学备课组组长、理科综合组组长、成都市高三中心组成员、成都市中学骨干教师