四川省教育考试测评系统简介

考试测评，全称为考试的测量与评价，它归属于特殊的教育评价范畴，主要侧重对考试这种教学评价手段进行评价，被俗称为“对评价的评价”。 考试测评根据教育测量学的原理和方法，通过对考试结果进行科学的量化研究，有效诊断学生的学习现状、反映教师和教育机构教学质量，判断其是否实现了考试主体实施该考试的目的、该考试是否合乎考试规律，从而帮助发现问题、确准定位、促成变革，为提高教学质量和促进学生全面发展提供服务。

有学校教育就应有考试，作为现行教育体制下主要的教学评价方式，考试对教学实施的评价、诊断、预测及导向具有重要的作用。目前，以考试为对象，利用科学教育测量与先进评价手段规范和促进教育考试水平已成为一种国际趋势。 相较于欧美等教育水平先进的发达国家和地区，我国教育研究和应用领域对考试本身的分析评价工作是滞后的，探索、建立并逐步推广适合我国国情的教育考试测量评价体系，具有紧迫的现实价值和深远的历史意义。为此，教育部考试中心审时度势，于近年设立了评价处，全面指导和推动我国教育测评研究工作的具体开展。经过十多年来的努力，目前，国内对考试测评的研究已经取得了长足的进展。

四川省于2002年就成立了第一个考试测评组，课题组的考试测评研究工作起步早，投入大，收效好。多年来，在国家教育部考试中心评价处的亲切关怀下，在省教育考试院的直接领导下，广大研发人员积极进行相关软件开发和中学试点推广研究，获取了大批研究数据，研究成果在国内相同领域处于领先水平，具备了推广使用价值。

自2006年四川省实施高考自主命题以来, 在四川省教育考试院的领导下,在原省招办“全国教育考试十五重点研究课题——考试信息资源的开发和利用课题组”成果应用基础上，由省教育考试院牵头、教育部考试中心成都命题中心、四川省教科所、四川师范大学和四川教育学院等联合成立了四川省高考命题评价专家组和工作组，集中了全省权威的试题测试、评价专家对考试测评进行了研究和实践，并开展研究成果的应用化工作。

四川的研究工作通过对学生分学科的知识能力调查测试、学科学习指导、学生答卷分析和高考试题分析等步骤，经过三年多的系统研究和试点使用，积累了大量的科学数据，并结合中学教育实际，初步形成了为中学提供全方位服务的“考试测评系统”。 四川招生考试信息资讯有限责任公司作为省内专业从事教育考试服务的国有企业，是四川省“考试测评系统”应用开发的直接组织者（下称项目组）。公司集合省内专家、学者的研究成果，充分发挥自身优势，担负在全省范围内对“考试测评系统”进行管理、指导、推广的重任，积极推进研究成果的实用性转化。

1、有利于提高学校的教育管理水平
对考试各项目标的实现程度进行精确衡量分析，为学校加强目标管理，实行管理决策提供科学依据。

2、有利于优化教学进程
测评能对考生群体水平的真实性做出精确的数量分析和判断，有助于教研系统和一线教师根据考生考试所折射出的问题改进教学过程，加强教学控制，提高教学质量。

3、有利于提高学生学习效率
测评能对学生的考试成绩给予科学客观的解释，指出值得肯定的地方和不足之处，从而帮助学生明确学习的改进方向,有利于调动学生的学习主动性，促进学生的自我完善和发展。

4、有利于提升命题水平
测评通过对试题的总体特点、试题的难度和区分度、对学科能力的考核表现，鉴定功能等的分析，有利于为命题工作（包括中学自命题）提供反馈信息，提高测试题命制水平。

1、确立测评的指标体系和教学复习指导体系

2、形成完善的测量与评价结果报告