考试测评

考试测量与评价的现状

日期:2013-06-07 16:41:55   来源:招生考试信息网

考试是人们公认的评价教学的主要方法和手段,其对教学的评价、预测、诊断及导向作用是显而易见的。有学校教育就应有考试,它是课堂教学活动中必不可少的教学环节。在欧美教育水平先进的国家和地区,利用教育测量与评价来促进教育考试水平的发展已成为一种趋势。

 


在上世纪90年代中期,教育部考试中心审时度势成立了评价处以促进我国教育测评研究工作的全面开展。这些年的教育实践中,国内对考试测评的研究进行了很多有益的研究和探讨,但其结果往往局限在经验层面,缺乏数据支撑和理论指导,主要表现在:

 


1.只重视考试结果量化的分数表达,不重视分析研究每个学生的试卷。

 


2.只注意学习的共性目标,不重视对学生学习特点、发展进步以及潜能结构作个别化的评价。在这种单调和抽象的课业考评方法下,必然丢失学习过程及考试过程业已显示出来的大量有用信息,并且把相同考分的学生看成相同的发展,忽视了学生在心理发展和智能结构差异的多面性和客观性。

 

3.教学管理缺乏测评反馈机制,未能形成一种科学、健全的的开放式管理系统。

 


4.对命题的分析以经验和主观判断为主,缺乏科学的命题技巧和严谨的教育测量与评价学方面的质量要求。

< 1>
重要链接
关于我们 联系我们 版权所有 法律声明 院校宣传服务
官方新浪微博
官方微信

Copyright 2011-2014 www.zk789.net All rights reserved. 招生考试信息网 蜀ICP备17003010号-1

四川招生考试信息资讯有限责任公司