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国际教育成就评价协会(IEA)的建立

日期:2013-06-07 16:56:45   来源:国家教育考试评价研究院课题组

国际教育成就评价协会(International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA)是国际性的教育研究合作机构,主要从事教育政策和实践的比较研究,增强教育系统内部和系统之间的学习。


 

1958年,一些学者、教育心理学家、社会学家和心理测量学家聚集在联合国教科文组织汉堡教育所讨论学校和学生评价问题,他们一致认为:有效的评价不仅需要考察教育的投入和学校教育赖以进行的条件,而且需要考察知识、态度和参与等教育结果;评价不仅需要形成学校体系的操作指数,而且要认识评价会对教育结果产生重要意义和持续影响的因素;从各种不同教育系统中获取的证据可以揭示出单个教育系统所忽略的重要问题[1][4]。这些共识促成了国际教育成就评价协会的成立。


 

国际教育成就评价协会在1967年成为合法实体,由53个国家的研究机构组成,总部设在阿姆斯特丹。协会的中心决策机构是大会,由成员机构的代表组成。大会选举任期3年的主席和常务委员会作为协会的董事会。董事会任命技术顾问委员会和出版与编辑委员会,协会常设秘书处由董事长和少数成员构成,监管协会的日常运作。所有有关协会研究数据准备和分析的事务由数据处理中心处理。


 

国际教育评价协会(The International Association for Educational Assessment,简称IAEA)于197441921日在美国新泽西召开的国际规划会议上提出。来自18个国家的35位代表认为,有必要建立一个灵活的、便于各国交流的国际评价组织,运用评价技术来改善教育过程,提供一个框架使成员国能够进行项目合作。


 

1975527,在国际教育局(the International Bureau of Education)的推动下,成员国于瑞士日内瓦召开会议,决定建立国际教育评价协会(IAEA)。该协会认为,要想提高全球的教育水平,要想使教育惠及更多的人群,必须在教育研究和评价等方面建立国际合作。它鼓励个人、机构之间建立紧密联系,以影响和服务教育系统,最终国家之间可以相互学习、相互帮助,同时并未削弱各国的文化独特性。

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